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学校运动会每年都会举办，然而不少人已然开始思索，这般活动除去热热闹闹一天之外究竟究竟究竟究竟给给给给学生的成长带去了什么确实实实名明确确确确影响影响影响影响。是真切切实切切切切的锻炼，还是已然沦落成为变成成为成为为了了了了一种形式化的呈现展示展示展示？
运动会的实际效果
现在好多学校举办的运动会，愈发像是一场早就编排妥当的汇报演出了。先是那种整齐得毫无二致的入场式，接着是领导进行致辞，这些环节都是固定的，学生们在参与的时候处于一种被动的状态。就拿不少中学举行的运动会来说，学生们需要提前好多周进行方阵的排练，这些排练花费了学生们非常多的课余玩耍的时间。
这样的安排常常偏离了体育锻炼原本的意义，学生更为像是去完成一场表演该有的任务状态，而并非是去开心愉悦地享受运动之中可以获得的乐趣，其最终所导致的结果就是，在运动会那一天表面上看起来真是热热闹闹的，然而对于提升学生平日里的运动习惯所起到的作用是相当有限的，当这个活动结束之后一切就又恢复到以前那样了有。
素质教育与形式主义
“素质教育大检阅”等这般宏大意义常被赋予运动会，然而这极易流于口号，把精神风貌与步调是否整齐直接关联挂钩，这种评价方式自个儿值得探讨思忖，教育的成果应当是多元且长期的 。
真正的素质教育应当在日常得以体现，与其借助一次运动会去展现“成果”，不如去留意体育课程是否足额开设，学生每一天能不能有一小时的运动时间，这些踏实的工作，和一场盛大的开幕式相比，更具价值。
竞技性与参与度的矛盾
运动会的宗旨常常被提起的是“参与、健身”，然而在切实的实际行为操作其中的时候，重点通常会落在少数那些体育方面表现突出的尖子生的竞技角逐比拼之上，大多数的学生变成了观众，或者仅仅是参与一些具有趣味性的项目，这样的情形削弱了运动会秉持鼓励全民参与健身的原本的意愿。
比如说，某些学校安排了诸多田径项目，然而每个班级能够参与比赛的名额却是有所限定的。这样的情况致使运动会变成了少数人展现的舞台，多数的学生参与的程度较低，很难感悟到“团结、奋进”的实际意义。
资源投入与性价比
举办一场规模巨大的运动会，需要投入大量的人力以及物力，从场地予以布置，到器材展开准备，再到人员进行组织，会耗费师生众多的时间以及精力，特别是一些中小学，为了开幕式的表演效果，进行反复排练，从而影响了正常的教学进度。
若是将这些资源运用去改进日常体育设施，去开展经常性情形下的小型体育竞赛的话，或许能够使得更多的学生长时间地收获益处。对于活动性价比进行衡量，这是教育工作者所需要切实去思考的一桩事情 ，。
精神倡导与现实落差
领导讲话之时常常着重强调“友谊第一，比赛第二”，还强调“赛出风格”呢，然而呢，在那种充满竞争的氛围以及班级荣誉带来的压力之下呀，学生更易于将注意力聚焦在输赢上面。甚至呢，有可能出现因为成绩方面产生争执，以及由于过度训练而致使受伤等这般的情况哟。
具有理想性质的体育精神跟实践之间存有差距，要将这样的落差给弥合起来，需要师长于平常的时候去引导学生以正确的方式看待竞争以及合作，并非只是在运动会举办期间才开展倡导 。
对体育教育的深层反思
运动会所呈现出的那种热闹氛围呀，它是不足以模糊对整个一系列体育教育工作的全面审视的呢。我国学生的体质健康水准到现在为止仍然是处于面临着挑战的状况呀，这般状况要求着我们去深入思考呢，思考究竟要采取怎样的方式去构建一种更具实效性、更为可持续发展下去的校园体育文化呢。
转变能起始于对运动会形式的简化，增添团队协作以及趣味项目，促使更多人投身其中。更为关键的是确保日常体育活动的时间以及质量，使得学生切实爱上运动，并非只是在一场盛大活动里展现风采。
你觉得呀，学校举办的运动会到底该通过怎样的方式去进行改革呢，才能够做到在维持其具有的积极意义的同时，还切实地让每一位学生的身心健康真正得到益处呢？欢迎大家在评论的区域分享你个人的看法哟，而且也千万不要忘记去点赞以及分享这篇文章呀 。
